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仲夏夜之梦

文章作者:匿名  |  高三   2014-04-18 17:16:49
据悉,近几年蚊子的生存环境得到了改善……
夏夜,我坐在书房里写作业,只觉得耳边萦绕的嗡嗡声甚是烦人。
我家紧挨着公园。园中有湖,那可是蚊子的“婚房”,它们是在水中繁殖,后代也在那里成长。蚊子造访,让我再也坐不下去了,趿着拖鞋在房里踱步,即使如此也撵不走它们。我的手臂、后背、腿部,凡是暴露的地方都被叮得满目疮痍。这些小疙瘩很丑陋,更痛苦的是奇痒难耐。你说这小东西光吸血也就罢了,竟还在伤口处分泌抗凝血液,散播传染病,是可忍,孰不可忍。正恼着,一只硕大的蚊子飞到我书桌前,准确地说是落在了台灯下,送上门的猎物,我毫不犹豫地大学一拍。
唉?我怎么头昏脑胀的,周围的一切都变得好大好大,光线显得格外刺眼。明明是二更了,怎么还艳阳高照?我仰卧着,感觉背后有两处硬物突起,便稍稍抬了抬头,却看见自己的鼻子被拉得很长,几乎是看不到尖。什么?我发现自己竟然变成了一只蚊子,一只硕大的伊蚊。是不是我一巴掌拍下去的那只?!我不能确定,也来不及多回想。比起背上宽阔的翅翼,我那数不清的脚真是细得可怜。我躺在书桌上,费好大劲才转了个身。这,还是在我的书房,四堵熟悉的墙壁,其中有一堵墙上挂着一幅字:和谐。我渐渐地适应了这突如其来的变化,虽然无法接受这现实。我朝窗外望了望,天空有些阴暗。夜深了,一团黑色的浓雾从层层云堆里沉下,笼罩着屋顶,五十尺以外的景物都包得严严实实。我的心情也随之忧郁了,要是能把这一切晦气都忘掉,那该多好。无奈,我开始尝试飞行。振翅的声音就从我的体内发出,简直是噪音中的音爆。飞离书桌时已经快10点了,我知道再过10个小时又该交作业了。虽然是暑假里,可还是有许多补习班要读,比起成堆未完成的作业,我倒觉得还是这样来得自由。
我飞出书房,飞出大楼,飞向公园。月光如流水一般静静地泻在这一片湖水上,而湖水像是在牛乳中混过一样,还散发着阵阵恶气,倒映在水中的半轮明月,被水面上零散的垃圾分成一堆碎旧的银子,摇摆不定。住此小区那么久,这是我第一次鸟瞰这方土地。也许是成了蚊子,我的嗅觉突然变得灵敏。空中,灰霾重重,和地面相比有过之而无不及,有毒有害气体随处可见。我后悔化学没学好,只知常见的二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮,还有很多我所不知的,闻所未闻。这些大多是白天从汽车尾部及化工厂排出的废气,夜晚它们就盘踞在这城市的上空,阴魂不散。它们的聚集,产生了温室效应,地球都无奈呢!
我第一次感受到无拘无束的自由,想去哪就去哪。飞累了,便朝着灯火处凑热闹,也不知道是蚊子的本性还是人的本性,总之,光明是上帝的影子。不知不觉,我飞进一户人家,降落在窗台上,瞥见小女孩正趴在书桌上写作业,我盘算着今夜和她相伴,但不会吸她的血。可她并不领情,还未等我飞近,但闻嗡嗡声,便拿起花露水往身上及房间里每个角落胡乱地喷洒,让我没有栖息之地。纳闷中,猛然想起自己新的身份——蚊子,难怪小女孩对我嗤之以鼻。因此,我只好转移阵地,在厕所里落了脚。虽然那气味不好受,但比刚才大气中的废气要好,至少没有毒,还是有机物。不知是月的迷幻,还是视线的模糊,我进入了梦乡。
黎明咬破黑夜的嘴唇,并将那抹血迹留于天际。小女孩的父母早早起了床,先后在此洗漱。她的父亲看上去挺魁梧,手脚麻利。不一会儿,他披上外衣,穿上皮鞋,“吱——”地推开大门。他刚出门,小女孩也睡眼惺忪地下了床。用不着梳洗,我决定跟着男主人,随访一天。他骑着助动车,是那种得了支气管炎的老爷车,来到一片正在施工的建筑工地。难道是工人?身材倒是挺健硕的,怎么看也应该是个包工头。不一会儿,开工了。打桩机的噪音震耳欲聋,推土车摇摇晃晃地弄得碎石遍地,还有那水泥车轮子一滚便是尘土飞扬。在我眼里,那些尘土真有遮蔽太阳之势。临近中午时分,他跳上一辆装满废渣的土方车,匆匆地离开工地。我停在他的肩上,眼前是一条开阔的大道。少顷,大道变小道,小道成了羊肠道,土方车出了市区。突然一个急刹车,差点没把我撞死在挡风玻璃上。车停了,在一个我叫不出名的地方,人流量稀少,但不算偏僻,大概是城乡结合部。就在这时,一阵轰隆声震耳欲聋,随之而来的是腾空而起的尘土。不远处,林立的小高楼在这团尘土中只剩顶尖的几层,成排的窗洞内透出残黄的光亮。远远地望去,就像是浮在半空中的唇楼,飘忽不定。就在这光天化日之下,我亲眼目睹了传说中偷倒渣土的恶行,在这之前我是不能想象会有人做出这样的事来。我不忍心目睹眼前发生的一切,却又无力制止,儿时幻想的超级英雄此刻终究没有出现。谁来拯救这一切——执法部门?还是我们的良心?土方车蹿进尘土迷迷糊糊地移动着,车窗挡风窗霎时变成了毛玻璃。近处,一切物体都失去了鲜明的轮廓,一切都在模糊中变形。我好不容易才冲出烟尘的笼罩,愤愤弃他而去。
我飞到了一爿新开的商店,迫不及待地洗洗尘,换换气。一阵怪味扑鼻,这店里的气味也不比刚才好受。我飞进一盆景观花中,在层层的花瓣中隐约看见店中的营业员。呦呼!这不正是昨晚那家的女主人吗?嗨!这个世界说大不大,说小就那么小。随着她,我在店内巡视了一圈。这是个皮货店,各式各样的皮毛制品琳琅满目。有羊皮!有狐皮!突然我被眼前的一幕怔住了,这不是一只狼吗?“这是野生狼皮,您看看!”女主人转身对一位客户道。小时候常听大灰狼的故事,就对它又怕又恨,觉得它和强盗一样都是坏人。成人后,对狼作为动物的认识是客观的。家住大西北的远方表亲曾提起过,上世纪后期,狼被人类大量捕杀,有些狼种已经灭绝。如今,狼是世界范围内的濒危保护动物。多少万年的“物竞天择,适者生存”狼都过来了,足见它的生存本能处在生物链的顶端。但自人类兴盛后,它从顶级的猎手变成被猎者,人类的凶残由此可见一斑。在女主人的详细介绍下,那位顾客看中了一条做工十分精致的狼皮。对于女主人来说成交越多越好,而对于狼来说却是一个不幸,需求越大意味着这种偷猎的行为就会愈加猖狂。更不幸的是,随着一辆旅游大巴在店门口停下,又一批顾客接踵而至。人类不是上帝,却无时无刻不在行使上帝的职权,决定着其他物种的命运。如此下去,迟早有一天这个世界会只剩人类自身。
傍晚时分,女主人下了班,骑着车来到XX小学。想必女主人是接小女孩的,我尾随其后。校园内有一个花园,正值茉莉花鼎盛期,一阵煦风吹过,夹带着清淡香气。进了教室,恰巧是互动的公益课,小女孩就在其中,女主人坐在后排旁听。后排坐满了家长,有穿着名牌的大款,有书生意气的文人,有官腔十足的,也有打工的,还有穿警服的、工作服的,各款服饰,把这群人三六九等地区分开了。幸而孩子们都是清一色的校服,显得一片和谐。开课了,小朋友们都积极地投入课堂讨论。别看一张张稚嫩的脸蛋,却有着一段段奇思妙想的发言。一名小男孩问老师:“听爷爷说大气臭氧层遭到破坏,天空出现了一个窟窿?”一个小女孩抢着说:“那我们就学做女娲,把窟窿给补上!”老师欣慰地笑了,点点头,接着说:“那你们今天得好好学习,长大了去补天。”一个小男孩问:“现在还能做些什么?”那名要做女娲的孩子说:“要低碳,要减排。”男孩若有所思:“从明天起,我不要爸爸开车送我上学。我自己步行到学校。”经他这一说,课堂里热闹起来,七嘴八舌地议论开了。有人提议:“今后,每年生日,我们每人在小区种上一棵树,算是送给地球的礼物。”这主意引起了大家的赞赏,全班同学都站起来鼓掌。
面对这些未来的花朵,我相信世界大有希望。公益课很快便进入尾声,老师画龙点睛:“害虫(pest)就是对人类有害的昆虫的通称。从我们自身来讲,我们把任何同人类竞争生存或造成不利影响的昆虫视为害虫。”最后,老师在黑板上写了八个大字:消灭害虫,保护环境。这堂课让我对“自身”的定义有了更深一步的认识,当然是作为蚊子。离开校园时,我已经飞行整整一天了,饥饿中“嗜血”的本性促使我飞向人群密集处。人们似乎察觉到我的存在,不时挥起大巴掌驱赶着我。同在一个地球上,相煎何太急?作为蚊子,我又该怎么活着呢?我与人类谁才是地球的害虫?未及我想明白,又一只大巴掌向我扑来。
看着那只大巴掌,我眼前一抹黑,猛然想起那只曾被我拍死的大蚊子,早已血淋淋一团……“喂!别趴着睡着了!”我不知道被哪里传来的声音给惊醒。睁开双眸时,妈妈正端着香茶站在我书桌旁。“妈,我刚做了一个奇怪的梦……我……”“别胡思乱想了,赶快写完作业睡床上去,先喝点香茶吧。”妈说完放下茶杯,转身走了。我无语,看着天花板,回味着刚才的梦,到底谁才是地球的害虫?
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筛选:  推荐点评  全部点评
  • 佚名给Ta      红苹果,觉得很好

    构思奇特:作者把自己拟人化为一只蚊子,讲述了“我”飞行时所见的世间百态,与经历的冷漠淡然。呈现出一幅无奈与压抑之感,选材交代的独特,与构思的新颖,让人称颂。
    寓意深刻:作者用敏锐的视觉角度,借蚊子的小细节,反衬出了大哲理,从地球整体性来看,万物都有生存的权利,人类也是千千万万物种中的一个,应与万物同生共存。

    英雄所见略同,我也赞一个  502014-04-18 17:17:06

  • 佚名给Ta      红苹果,觉得很好

    开始时有点变形记的感觉,后来以蚊子的独特视角去展现当代社会出现的问题。 不错

    英雄所见略同,我也赞一个  202014-05-18 18:08:41

  • 佚名给Ta      红苹果,觉得好

    不错是不错,只是感觉语言略显枯燥。真实的反应了当今社会现状,引人深思

    英雄所见略同,我也赞一个  142014-06-17 20:30:43

  • 佚名给Ta      红苹果,觉得好

    作文写得很好,点个赞

    英雄所见略同,我也赞一个  132014-05-10 18:16:58

  • 佚名给Ta      红苹果,觉得好

    吓死爹了,看了我好半天!木事,好看

    英雄所见略同,我也赞一个  122014-05-14 07:33:26

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体裁 题材
记叙文-文体简介

1、基本定义:
   记叙文是以写人、叙事、写景、状物为主要内容,以记叙、描写为主要表达方式的一种文体。记叙文通过人物活动、事件经过、环境变化的具体叙述和形象描绘,来反映事物的本质,表达作者的情感。记叙文虽以记叙、描写为主,但也可以运用议论和抒情等多种表达方式。

2、记叙文有广义与狭义之分:
  广义的记叙文:包括记叙性的文学作品,如散文、小说,等。 
  狭义的记叙文:是指以记人、叙事、写景、状物为主,对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章,常见的如消息、通讯、特写、报告文学、游记、日记、参观记、回忆录,以及一部分书信等。

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