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我的同桌

文章作者:匿名  |  初一   2016-10-11 16:23:55
  我的同桌既是一位品学兼优的好学生,又是我们班的英语课代表。因为她平时话不多,再加上她名字里有“静”这个字,所以同学们都比较喜欢叫她小静。 
   小静不仅人长得漂亮,还很善解人意。有一次,我因为没有带英语复习的资料,而被英语老师在班里批评了一顿。我感觉有失自尊,下课后就一直坐在座位上发呆,小静看我这幅模样,不由得有些担心,她把她的英语复习的资料从桌洞里拿了出来,柔声的说∶“林林,我这份英语复习的资料现在用不着,就送给你了,明天我再去打印一份,你不要再伤心了。”看着好姐妹小静,我的眼睛顿时湿润了。                                                 
  小静的脾气也很好。上次小静的妈妈给她买了一件非常漂亮的连衣裙,那连衣裙是浅粉色的,领子前有一条像宝石似的挂坠在上面挂着,袖子上有一对蝴蝶结,腰围有些紧,这就更显出她苗条的身材了,再加上她天生丽质,现在的她就如天女般美丽。
  可是,不幸的事发生了。那天下午,小静在课桌上复习功课,捣蛋鬼张云天和几位同学在教室里玩“鬼抓人”,一不小心,张云天把在小静后面同学的墨水瓶碰到了,墨水洒到了小静那漂亮的连衣裙上,一瞬间,原本漂亮的连衣裙已变得让人惨不忍睹,张云天紧张地说了好几声“对不起”,同学们都以为小静会发怒,但小静却安慰张云天说∶“没关系,我回家洗一洗就可以了,好了,大家都散了吧!”说着,用纸把墨水擦了擦,又回到座位上,继续复习功课去了。
  小静的学习成绩也很好,在班里一直名列前茅。她的英语成绩就不用说了,每次考试都是第一名,全班同学(除了她自己)都很羡慕她。
  这就是我的同桌,一个温柔又体贴他人的人,你愿意和她交朋友吗?
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  点评区    看看大家对《我的同桌》这篇作文作何评价!

筛选:  推荐点评  全部点评
  • 佚名给Ta      红苹果,觉得很好

    非常的好,也要一直努力下去哦!

    英雄所见略同,我也赞一个  12017-11-19 15:19:44

  • 佚名给Ta      红苹果,觉得好

    呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵何呵呵。。。。。。

    英雄所见略同,我也赞一个  12017-11-15 19:39:30

  • 佚名给Ta      黄苹果,觉得还行

    怀挺!!!!!!!!!!!!

    英雄所见略同,我也赞一个  12017-07-17 16:44:58

  • 佚名给Ta      红苹果,觉得很好

    她很善良,我很喜欢你写的这篇作文。

    英雄所见略同,我也赞一个  12016-12-03 20:50:30

  • 佚名给Ta      黄苹果,觉得还行

    我好像记得,作文不能出现真人名称的

    英雄所见略同,我也赞一个  12016-11-26 18:01:44

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魔方格作文网针对本篇《我的同桌》提供如下关于记叙文、写景作文的写作指导,希望可以帮到你!

    作文百科

体裁 题材
记叙文-格式手法

记叙文的基本特征:
1、特点:
以记叙为主要表达方式,综合其他表达方式;
以记人、叙事、写景、状物为主要内容;
通过描述人物、事件及状物、写景来表达一定的中心。
记叙文的语言的特点:准确,生动。
除此之外,记叙文还具有创造性、 形象性、 情趣性的特点。

2、六要素:
时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)

3、分类:
侧重写人的记叙文,以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主。
侧重记事的记叙文,以叙述事情的发生、发展、经过和结果为重点。
侧重绘景的记叙文,以描绘景物、寄托情怀为主。
侧重状物的记叙文,以状物为主,借象征抒怀。
好的记叙文,结构上往往注意安排线索,巧设事件的“焦点”。所谓“焦点”,是指贯穿全文、凝聚文章题材的聚光点。有了焦点,主旨才会有显现,结构才会有疏密,选材才会进一步集中、优化。“焦点”的形式多种多样,大致可分为人、物、事、情四类。
给文章巧妙安置“焦点”,不仅使文章结构谨严,体现文章艺术集中和统—的美学原则,而且据此更能透视文章的思想内涵,往往能创造出歌德所说的“通过一种完整体向世界说话”的艺术境界。
所以记叙的线索:一般有以时间转移、一人、事、物、和感情为线索。
多数记叙文存在着两条或两条以上的线索。如《藤野先生》,文章除了以作者与藤野先生交往为叙事线索(明线)外,还有作者爱国主度思想感情这一暗线。

4、顺序及特点:
常用的有四种——顺叙、倒叙、插叙、补叙。
顺叙—以事物发展的时间先后顺序记叙,以事物或观察的空间顺序记叙。→脉络清楚。
倒叙一先写结局,再追述事情的经过→埋下伏笔;直接清楚。
插叙—暂时中断中心事件的叙述,插入相关的另一事件的叙述→对缘由做补充;对人物做介绍。对主要情节起补充衬托作用。
补叙—与插叙基本相同,但内容更简洁、笔墨更简约。

5、方法:
(1)叙述:对事情原委、始末作直接的介绍、说明和交代,是基本的表达方式。
(2)描写:对人、事、物、景作具体形象的具体刻画和生动描摹。
①人物描写(肖像、语言、动作、心理);
②景物描写(交代环境、烘托气氛、表达心理、抒发感情);
③细节描写(细微、典型)
(3)夹叙夹议:记叙或描写中穿插分析或评论。
(4)抒情:对感受和感情的抒发、表达:
①直接抒情:直接抒发人物或作者的思想感情;
②间接抒情:通过记叙、描写或议论来抒发感情。
(4) 说明:是用简明的语言、客观而准确地解说事物或阐述说事理的一种表达方式。
(5)议论:根据作品写出自己的见解或道理。
除此之外,记叙文常用的表现手法有:描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫、象征、比喻、以小见大、欲扬先抑、借景抒情卒章显志、托物言志等。

6、层次划分方法:
(1)按事件和发展过程来划分,如《皇帝的新装》
(2)按空间转换来划分,如《老山界》
(3)按内容变化来划分,如《从百草园到三味书屋》
(4)按人物、场景变化来划分,如《分马》
(5)按感情变化来划分,如《荔枝蜜》不太喜欢蜜蜂—想去看蜜蜂—赞美蜜蜂—想变成蜜蜂。
(6)按表达方式的变换来划分,如《一件珍贵的衬衫》,抒情—记叙—抒情、议论。

7、记叙的人称:
   一般采用第一人称(真实可信)和第三人称(更加广泛),个别时候使用第二人称(更加亲切)。
  以“我”的口吻或角度来叙述的是第一人称,如《小桔灯》《孔乙己》等。采用第一人称来写,便于直抒胸臆,读起来有一种亲切感和真实感。
  以第三人称的角度来叙述文章中的人物、事件、场景等,如《皇帝的新装》。其优点在于不受空间和时间的限制,能从更多的方面自由地叙述。

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